| 全国の特別支援教育情報 教育センター編 |
| 特別支援教育への関心が高まっている中で，全国の教育センター等では多くの資料が紹介されています。ここでは、テーマ別に整理してみました。 |
| Pearl of Wisdom（特殊教育のノウハウの活用）」 | 北海道特殊教育センター | 全国の教育センター等から、ネット上で提供されている資料のリンク集です。 |
| 通常の学級に在籍するLD、ADHD等の児童生徒の支援のために（平成１６年３月） | 小・中学校の通常の学級に在籍するLD、ADHD、高機能自閉症の児童生徒の理解と支援のための参考資料です。 | |
| ＬＤ、ＡＤＨＤ児等のためのサポートプログラム | 千葉市 養護教育センター |
ＬＤ、ＡＤＨＤ児等のための学習をサポートするためのプログラムが、「国語」「算数」「ソーシャルスキル」の３編に分けて紹介されています。 |
| LD（学習障害）、ADHD（注意欠陥多動性障害）、高機能自閉症（アスペルガー症候群）－理解・啓発ガイドブック－ | 奈良県立教育研究所 | それぞれの障害についてのガイドブックがｐｄｆ版で掲載されています。 |
| シリーズ「教室の中の気になる子どもたち」 | 長崎県教育センター | 「子どもの特性を考えたかかわり方の基本」「高機能自閉症・アスペルガー症候群の正しい理解」「ＡＤＨＤ（注意欠陥/多動性障害）の理解に向けて」という資料が３シリーズまで掲載されています。 |
| はじめようＡＤＨＤの子どもへの支援 | 福岡県教育センター | 平成１５年に刊行された資料で、ＡＤＨＤの特性や、具体的な支援の方法、二次障害についてなどについて、図やイラストを交えてＱ＆Ａ方式でまとめられています。 |
| 学習障害（LD）児への支援の在り方Q&A ー学習上の困難性に応じた指導計画の作成を通してー | ＬＤの特性から、指導計画の作成までについて、平成１３年度の資料としてまとめられています。 | |
| ＬＤ、AD/HD、高機能自閉症の理解と支援のためのティーチャーズ・ガイド | 神奈川県立 総合教育センター |
通常の学級に在籍しているＬＤ、ＡＤ /ＨＤ、高機能自閉症の児童・生徒への理解と支援のために作成された冊子が紹介されています。 |
| 一人一人の教育的ニーズに応じた支援の在り方に関する研究 | 埼玉県立 総合教育センター |
通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒への対応について、県内の状況を調査し、校内支援体制から具体事例までがまとめられています。 「ノーマイゼーションの理念に基づく、盲・ろう・養護学校の中核としての役割について」「LD(学習障害），ADHD（注意欠陥/多動性障害），高機能自閉症等の児童生徒への理解と支援のために)などの連続講座資料も紹介されています。 |
| 通常の学級に在籍する児童・生徒の学習障害(LD)、注意欠陥／多動性障害 (ADHD)、高機能自閉症等に対応した教育的支援に関する研究 | 東京都 教職員研修センター |
平成１６年度研究紀要が、pdfファイルで掲載されています。 |
| LD、ADHD、高機能自閉症支援ガイドブック（増補版） | 滋賀県総合教育センター | 平成１７年３月に刊行され、具体的な例を挙げながら、特別な配慮を必要としている子どもたちの理解と支援について説明されている資料です。 |
| LD,ADHD等のサポートマニュアル | 京都府総合教育センター | 特別支援教育部のコーナーで紹介されています。障害の特性やアセスメント等、基本的な内容がサイト上に紹介されています。 |
| 地域や学校における特別支援教育体制の充実に関する研究 | モデル事業における取組の結果や研究にかかわる講座の要約等が掲載されています。 | |
| ＬＤ、ＡＤＨＤ（注意欠陥／多動性障害）、高機能自閉症、アスペルガー症候群 | 大阪府教育センター | 定義や判断基準等が掲載され、リーフレットがダウンロードできるようになっています。 |
| 注意欠陥／多動性障害児の理解と支援の在り方に関する研究 | 鳥取県教育センター | 平成１７年４月に公表された調査研究まとめが掲載されています。 |
| 学習障害支援のためのヒント集 つまづきへのサポート | 広島県立教育センター | 学習障害支援のためのサポートを行うための資料として、「忘れ物の多い子どもへの支援」など、課題別に具体的な支援のヒントがまとめられています。 |
| 特別な支援を必要とする子どもの参考資料 | 徳島県総合教育センター | 平成１６年３月に、徳島県特別支援教育推進体制モデル事業に係る調査運営会議でまとめられた資料が掲載されています。 |
| 特別な教育的支援を必要とする児童生徒の指導の在り方に関する研究 | 鹿児島県 総合教育センター |
特別な教育的支援を必要とする児童生徒の特性や指導の方法、体制づくりなどについて平成１４年度研究紀要として刊行されています。 |
| 発達障害のある子どもの行動上の問題の理解と支援 | 発達障害の理解に不可欠な行動の意図の理解のポイントや段階的な適応行動の形成方法について述べられています（平成１６年度指導資料）。 | |
| 特別な教育的支援を必要とする児童生徒の気になる状態像と対応Ｑ＆Ａ | 気になる子どもの状態像と対応について、２０項目のＱ＆Ａがまとめられています。 | |
| 特別な教育支援を必要とする児童生徒の理解と指導－ＷＩＳＣ－Ⅲ知能検査を通して－ | 平成１４年度指導資料です。 | |
| 特別な教育的支援を必要とする児童生徒の理解と指導 | 平成１３年度指導資料です。 | |
| ＬＤ児、ＡＤＨＤ児等の支援の在り方についての研究 | 山形県教育センター | 2001年から2003年にかけて行われた研究結果が、具体事例も含めて、まとめられています。 |
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